아동발달 썸네일형 리스트형 아동학대의 결과와 원인 아동학대의 결과 피해자가 무력감을 갖는 정도는 가해자가 폭력을 행사했을수록 더욱 심각해질 수 있습니다. 성 학대 피해 아동이 함정에 빠진 느낌이 드는 순간, 무력감은 증대되며, 학대에 대해 조금이라도 본인이 통제력을 행사할 수 있는 상황일수록 무력감은 적다고 학자들은 보고하고 있습니다. 가족이나 주변 인물이 무엇인가 부정적인 측면에서 죄의식 또는 수치심을 아동에게 연결해 의사소통을 행하게 되면 아동이 학대로 인하여 받는 상흔은 더 강해집니다. 학대받은 아동들은 학대로부터의 직접적인 피해를 받는 것은 말할 필요도 없지만 30~50%가 그 후유증으로 지적장애의 현상을 보이게 되고, 그중의 1/3이 언어 지체 현상을 보인 것으로 보고되기도 하였지만, 학대받은 거의 모든 아동은 자신이 가지고 있는 능력을 발휘하.. 더보기 아동발달의 특성2 [인지발달 과정] 인지 발달의 과정은 아동들은 부모를 비롯한 여러 사람과 상호작용하고, 다양한 대상들을 경험하면서 세상을 이해하는 방법을 학습하게 된다. 이처럼 아동의 논리적인 사고의 발전과정을 피아제는 감각 운동기,, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분하였다. 1) 감각 운동기-- 출생부터 약 2세 정도까지의 감각 운동기의 유아들은 감각 경험과 운동 행동을 조절하는 것을 배운다. 물리적 대상물과 상호작용함으로써 유아는 세계에 대한 중요한 지식을 획득한다. 이 기간에 유아들은 자기 행동과 그 행동의 결과 사이의 관계를 발견하기에 분주하다. 예컨대, 그들은 어떤 물건을 잡으려면 어떻게 얼마나 멀리 손을 뻗어야 하는지를 깨닫기 시작한다. 이 단계의 중요한 발달적 특징은 대상 영속성(object .. 더보기 이전 1 다음
