아동복지 썸네일형 리스트형 장애아동 현황 및 장애아동의 생활실태 및 복지욕구 장애아동 현황 우리나라에서 전국적으로 장애아동의 실태를 조사한 결과는 매우 드무 다는 걸 알 수 있습니다. 전수조사는 정확한 자료를 얻게 하는 장점이 있지만, 투입되어야 하는 인적 물적 자원의 방대함이나 장애라는 특성의 노출을 기피하는 현실적인 제한점 등의 문제 때문에 실제로 시행하기에는 어려움이 많이 있습니다. 따라서 대부분의 조사가 표본조사를 통해 장애아동의 비율을 추정하고 있는 실정이기도 합니다. 장애아동 출현율 조사를 통한 장애아동 수의 산출은 장애아동 복지정책 수립의 토대가 되며, 장애아동의 수가 산출되어야만 장애아동 복지를 구성하는 제반 분야의 정책들이 합리적으로 수립될 수 있고, 효율적으로 추진될 수 있습니다. 그러나 우리나라는 정부 수립 이후 장애아동 수의 파악을 위해 전국을 대상으로 조사.. 더보기 장애아동의 정의 장애의 개념 이번에는 장애아동의 정의에 대해서 알아보는 시간입니다. 장애아동을 정의하기 위해서는 무엇보다 장애에 대한 개념 정의에서부터 출발하는 것이 바른 순서일 것입니다. 그러나 장애에 대한 개념을 보편화시키기란 쉬운 일이 아니고, 그것은 장애의 양태나 그것이 지니는 문제의 양상이 다양할 뿐 아니라, 사회적인 관념의 차이에 따라 장애를 규정하는 기준이나 관심이 상이하게 나타나기 때문입니다. 1975년 12월에 있었던 UN의 장애인 권리선언에서는 선천적이든 후천적이든 신체적 정신적 능력의 결여 때문에 개인 혹은 사회생활에 필요한 것을 자기 스스로 완전히 혹은 부분적으로 확보할 수 없는 사람을 장애인으로 정의하고 있는 걸 알 수 있습니다. 또한 1979년 UN총회에서는 장애는 개인과 그 환경 간의 관계로 .. 더보기 비행아동의 처우방법과 유형, 소년범죄의 처리 비행 아동의 처우 방법과 유형 비행 아동이란 용어는 20세기에 접어들면서 소년법원이 독립적으로 만들어지면서 등장하였습니다. 성인과 동일하게 아동, 청소년들을 다루는 것은 인도주의 정신에 위배되는 것으로 여겨졌기 때문이며, 그 결과 사회개혁가들의 주장에 힘입어, 아동의 비행 문제를 전담하는 소년사법 체계가 만들어지게 된 걸 볼 수 있습니다. 이때 만들어진 소년사법 체계는 국 친 사상에 기반하여 운용되었으며, 법을 위반한 행동을 한 아동들은 가정에서 부적절한 보호, 감독, 처우를 받은 희생자로 간주한 것입니다. 이에 아동의 위법행위에는 비행 아동들이 보다 심각한 범죄를 범하기 전에 국가가 개입, 통제해야 할 상태에 있음을 알려주는 신호로 본 것입니다. 따라서 국가는 부모를 대신해 아동의 이익을 최우선으로 하.. 더보기 학대아동에 대한 보호현황 학대 아동에 대한 보호 현황 아동학대에 대한 법적 대응은 1981년 아동복지법에서 시작되었다고 볼 수 있으며, 같은 법 제18조의 금지행위에 아동학대에 대한 규정을 담고 있습니다. 법의 내용상 관계 공무원, 아동복지 지도원, 아동 위원 등이 금지행위를 위반한 자를 조사할 수 있으나 위험에 처한 아동의 긴급 분리, 학대 행위자에 대한 조치 등 적극적이고 전문적인 개입을 위한 제도적 장치는 마련되어 있지 않고 있습니다. 이후의 아동학대와 관련된 법적·제도적 노력은 아동학대에 대한 민간의 노력으로부터 자극받아, 1993년 한국아동학대예방협회에서 아동학대 방지법 시안을 발표하고 난 후 한참이 지나서 1996년 보건복지부의 관련 소위원회 구성과 개정안 마련 작업이 있었으며, 1999년 12월 국회 본회의에서 아동.. 더보기 아동학대의 실태 환경에 대한 사회문화적 관점 사회문화적 관점은 아동과 그 가족이 속한 환경에서 학대의 원인을 찾아볼 수 있으며, 지역사회에서 이웃과의 관계, 그리고 폭력에 대한 용납 수준, 그리고 아동에 대한 태도 등이 아동학대에 영향을 준다고 설명하고 있습니다. 고립과 같은 사회구조적인 스트레스가 아동학대를 유발하는 요인이 될 수 있고, 실업이 된 상태에서 아동학대가 증가한다는 연구와 아동학대가 일어난 가정이 공식적·비공식적 지지체계로부터 소외되어 있다는 연구들이 이러한 설명을 뒷받침하여 오고 있습니다. 사회적 분위기가 체벌이나 물리적 힘을 사용하는 것을 허용하는 태도를 갖고 있다면 이러한 환경도 아동학대를 유발할 수 있다고 봅니다. 아동을 부모의 소유물로 보는 인식도 아동학대에 영향을 주고, 아동을 독립된 인격체로 .. 더보기 아동학대의 결과와 원인 아동학대의 결과 피해자가 무력감을 갖는 정도는 가해자가 폭력을 행사했을수록 더욱 심각해질 수 있습니다. 성 학대 피해 아동이 함정에 빠진 느낌이 드는 순간, 무력감은 증대되며, 학대에 대해 조금이라도 본인이 통제력을 행사할 수 있는 상황일수록 무력감은 적다고 학자들은 보고하고 있습니다. 가족이나 주변 인물이 무엇인가 부정적인 측면에서 죄의식 또는 수치심을 아동에게 연결해 의사소통을 행하게 되면 아동이 학대로 인하여 받는 상흔은 더 강해집니다. 학대받은 아동들은 학대로부터의 직접적인 피해를 받는 것은 말할 필요도 없지만 30~50%가 그 후유증으로 지적장애의 현상을 보이게 되고, 그중의 1/3이 언어 지체 현상을 보인 것으로 보고되기도 하였지만, 학대받은 거의 모든 아동은 자신이 가지고 있는 능력을 발휘하.. 더보기 아동학대의 유형과 문화와 아동학대의 사정1 - 아동학대의 유형- 앞서, 아동학대에 대해서 알아봤는데, 이번엔 유형에 대해서 알아보도록 하겠습니다. 아동학대는 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대, 방임으로 유형을 구분할 수 있습니다. 이러한 유형의 구분은 우리나라와 미국의 법적·제도적 관련 규정에서 동일한 내용으로 이루어진 바 있으며, 학대의 내용을 중심으로 구분되어 있어 그 증후와 개입 등을 개별화·전문화하는 데 활용되고 있다고 합니다. (1) 신체적 학대 신체적 학대는 일반적으로 ‘보호자에 의하여 가해진 비 우발적인 상해’로 정의되고 있습니다. 신체적 학대란 정당한 이유 없이 또는 이유가 분명하다고 하여도 지나치게 감정적으로 아동을 때리거나 벌하는 것으로서 회초리나 손 이외의 도구를 사용하거나 손바닥, 종아리, 엉덩이 등 이외의 다른 부위를.. 더보기 아동학대 아동학대는 부적절한 아동의 보호 및 양육의 대표적인 예가 되고 있습니다. 아동학대가 사회문제로 인식된 역사는 길지 않지만 가장 인간적이지 못한 행위로 강력한 대응이 필요하다고 생각되고 있으나, 아동학대가 발생하게 되면 많은 경우, 이에 대한 구체적이고 실질적인 대응과 태도가 관념적인 수준의 부정적인 인식과는 사뭇 다르게 느껴지기도 합니다. 아동학대가 심각한 사회문제라는 점에 대해서는 인정하여도 정작 실제 발생하는 학대의 사례에 대해서는 유교적 문화의 영향으로 좀 더 관용적인 접근을 하게 되며, 가족의 문제로 가족 내의 해결을 기대하는 경향이 있습니다. 그러나 아동학대는 아동과 그 가정만의 문제가 아니며 안일하고 소극적으로 대응할 것도 아닙니다. 아동학대에 대하여 바르게 이해하고 아동학대로부터 아동을 보호.. 더보기 이전 1 2 3 다음
